Reorganizările unităților școlare au stârnit discuții la ședința de Consiliu Local Municipal de marți, 30 septembrie, unde opoziția a cerut retragerea proiectului de hotărâre de pe ordinea de zi. A participat și inspectorul școlar general Marius Göndör care a adus mai multe lămuriri legate de considerentele care au dus la reorganizările stabilite.

Pe scurt, proiectul de hotărâre ce prevede rețeaua școlară din Arad, pentru anul școlar 2025–2026, prevede cinci mari fuziuni între școli și licee (trei prin absorbție și două prin contopire), astfel că unele unități își pierd personalitatea juridică fiind integrate în altele, liceele tehnice se reunesc într-un nou „Liceu Tehnologic de Științe Aplicate”, iar câteva colegii și licee primesc sedii suplimentare sau extinderi, în timp ce mai multe grădinițe sunt transformate ori autorizate pentru a funcționa în noi forme.

Totuși, inspectorul Göndör a subliniat că nicio clasă de elevi nu este cu adevărat desființată și niciun profesor nu își pierde norma, singurul efect fiind reducerea numărului de directori (a exemplificat cu reducerea de la 6 la 3 directori în cazul contopirii liceelor tehnice). El a indicat că în multe cazuri, în 2022, 2023 și 2024 liceele nu au reușit să atingă numărul de elevi care îl notaseră în planul de școlarizare, exemplificând cu liceele tehnice care au avut situații cu clase de câte 9 elevi, fiind clase subnormate.

Cu toate acestea, Inspectoratul a constatat că în acest început de an, știindu-se deja despre măsurile guvernamentale care condiționau ca o unitate de învățământ să aibă peste 500 elevi, aceste școli au notat în planul de învățământ prognostic care să se încadreze în acest număr, ceea ce Marius Göndör a spus că îi pare suspect, considerând previziunile acestor unități de învățământ artificiale.

Reorganizarea a fost însă aspru criticată de consilierii AUR și PSD care nu au votat proiectul. Cu toate acestea, au fost obținut numărul necesar de voturi pentru ca noua rețea școlară să fie aprobată în Consiliul Local. Primarul Călin Bibarț a explicat că din punct de vedere al Consiliului Local / Primăriei, votul este doar pentru acordarea spațiilor unităților de învățământ, întrucât clădirile sunt în proprietatea și administrarea municipalității, dar că efectiv personalul didactic și modul în care funcționează aceste unități de învățământ sunt în responsabilitatea Ministerului Educației și, local, a Inspectoratului Școlar Județean.

Ce se schimbă în școlile din Arad, în anul școlar 2025–2026:

Fuziuni între școli și licee:

Școala Gimnazială „Aurel Vlaicu” Arad va prelua Școala Gimnazială „Nicolae Bălcescu” (aceasta devine doar structură arondată, adică își pierde independența juridică și intră sub conducerea celeilalte).

Liceul Teoretic „Adam Muller Guttenbrunn” va prelua Școala Gimnazială „Adam Nicolae”, mai multe grădinițe și o creșă.

Liceul Tehnologic „Caius Iacob” și Școala Gimnazială „Regina Maria” fuzionează și formează Liceul Tehnologic „Regina Maria”.

Școala Gimnazială „Iosif Moldovan” va prelua Școala Gimnazială „Ilarion Felea” și Grădinița PN Nr. 3.

Liceul Tehnologic de Construcții și Protecția Mediului, Liceul „Henri Coandă” și Liceul „Aurel Vlaicu” fuzionează și devin noul Liceu Tehnologic de Științe Aplicate Arad.

Alte modificări importante:

Colegiul de Arte „Sabin Drăgoi” va desfășura o parte din activități în clădirea de pe Piața Caius Iacob (internatul fostului „Caius Iacob”).

Liceul Teologic Baptist „Alexa Popovici” își extinde activitatea într-o nouă locație de pe Str. Pompei.

Liceul Teologic Penticostal primește ca sediu secundar clădirea din Str. Labirint nr. 6 (unde a funcționat o parte din „Francisc Neuman”).

Liceul Tehnologic „Francisc Neuman” va funcționa și în două sedii secundare: Str. Labirint și Str. Ciocârliei.

Schimbări la grădinițe:

Grădinița cu Program Normal nr. 11 (str. Renașterii) devine Grădinița cu Program Prelungit nr. 25.

Se înființează și autorizează noi grădinițe particulare și confesiuni (Albinuța, Efremia, Căsuța Piticilor etc.), unele primind nivel antepreșcolar.

În concluzie, reorganizarea aduce mai puține unități școlare independente, dar autoritățile susțin că elevii și profesorii nu vor fi afectați direct, ci doar structura de conducere și modul de administrare.

Citește și:

Consiliul Local a aprobat împrumutul de 150 milioane de lei pentru cofinanțarea a 11 proiecte