Comunicat. Un proiect care pune în centrul său copilul, nevoile sale și dreptul la o educație în care să poată participa cu adevărat a fost lansat oficial la Arad. „Incluziune prin recuperare – o nouă șansă”, cod SMIS 339673, va oferi sprijin educațional și terapeutic pentru 109 copii și tineri cu cerințe educaționale speciale și/sau dizabilități.

Conferința de lansare a proiectului a avut loc luni, 28 septembrie 2026, la Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă Arad, reunind reprezentanți ai instituțiilor implicate în educația și sprijinirea copiilor cu cerințe educaționale speciale, parteneri și membri ai echipei de proiect.

Proiectul este implementat de Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă Arad (CSEI Arad), în calitate de lider, în parteneriat cu Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională Arad (CJRAE Arad), având ca parteneri asociați Școala Gimnazială „Aron Cotruș” Arad și Școala Gimnazială „Iosif Moldovan” Arad și are o valoare de 2.751.959,10 lei.

Mai mult decât un proiect: sprijin adaptat fiecărui copil!

Prin proiect vor fi create și dotate trei camere-resursă pentru suport educațional și psihopedagogic, cu echipamente moderne, tehnologii asistive și materiale adaptate nevoilor copiilor și tinerilor cu CES și/sau dizabilități.

Intervenția merge însă mult dincolo de dotarea unor spații. Cei 109 copii și tineri din grupul țintă vor avea acces la programe educaționale și terapeutice adaptate: terapie logopedică, kinetoterapie, meloterapie, terapie ocupațională, activități sportive și cerc de artă teatrală, precum și la sprijinul facilitatorilor.

Prin aceste activități, proiectul urmărește dezvoltarea abilităților de comunicare, a autonomiei, motricității și încrederii în sine, dar și dezvoltarea emoțională și socială și o mai bună integrare în mediul școlar și în comunitate.

O școală în care fiecare copil își găsește locul!

Una dintre direcțiile esențiale ale proiectului este prevenirea părăsirii timpurii a școlii și creșterea participării la educație. Intervențiile sunt construite astfel încât dificultățile unui copil să nu devină bariere care îl îndepărtează de școală, ci puncte de plecare pentru un sprijin adaptat nevoilor sale.

Proiectul prevede inclusiv susținerea prezenței a 10 facilitatori, care vor lucra direct cu elevii și vor beneficia, la rândul lor, de formare practică pentru a putea răspunde cât mai adecvat nevoilor acestora.

Investiția în camere-resursă, echipamente și tehnologii asistive va rămâne, totodată, o resursă pentru școlile implicate și după finalizarea activităților, contribuind la construirea unui mediu educațional mai accesibil și mai incluziv.

„Acest proiect înseamnă, înainte de toate, șansa ca fiecare copil să fie văzut dincolo de dificultățile sale, să primească sprijinul de care are nevoie și să poată participa, învăța și evolua alături de ceilalți. Vor fi implicați specialiști, vor fi aplicate terapii specifice și vom dezvolta resurse care să ofere fiecărui copil o șansă reală la educație și formare” a declarat managerul proiectului, Lavinia Balaș.

Proiectul este finanțat prin Programul Educație și Ocupare 2021–2027, Prioritatea 6 – Prevenirea părăsirii timpurii a școlii și creșterea accesului și a participării grupurilor dezavantajate la educație, în cadrul obiectivului privind promovarea accesului egal la educație și formare de calitate și favorabile incluziunii. Documentația proiectului prevede o perioadă de implementare de 24 de luni.